Mouvement 2007 - Refus
de la polyvalence et des profs à tout
faire
Le "prof à tout faire", avenir du métier... (19.03.07)
Des actions originales contre la polyvalence (19.03.07)
Le "prof à tout faire", avenir (et présent) du métier...
La tendance est lourde, le fantasme ancien : faire faire plusieurs matières aux enseignants, c'est permettre des économie, au prix de la flexibilisation des enseignants et de la baisse de la qualité de l'offre éducative.
Les mesures en ce sens, outre le décret du 12.02.2007, se sont succédées ces dernières années :
- Les TZR en ont fait les frais
les premiers - s'engouffrant dans un décret de 1950
qui permettait la nomination hors matière en
fonction des compétences et des goûts
des enseignants, les rectorats n'ont pas
hésité à nommer des
enseignants de génie civile en
mathématiques-collège (Créteil),
ou de lettres
moderne en CDI (Lille)...
- Le remplacement interne, instauré en 2004-2005 - qu'on oublie, mais qui peut être imposé, y compris hors matière, dixit un récent arbitrage du Conseil d'Etat - a encore enfoncé un coin dans la dimension disciplinaire de notre enseignement
- L'instauration aux concours 2006 d'une "mention complémentaire", permettant, par la validation d'une épreuve dans une matière autre que celle passée au concours, d'enseigner dans cette autre matière, renforcée par la promesse en 2007 d'une prime de 1000 euros et de points de mutation pour les bivalents, va dans le même sens.
- Pire encore, les tâches hors de l'enseignement sont de plus en plus dévolues aux enseignants, comme celles d'orientation, de surveillance, etc... pour compenser les ravages d'une politique d'économie budgétaire de plus en plus drastique.
Le décret du 12 février 2007 vient généraliser cette polyvalence :
« 2° L'enseignant du second
degré qui ne peut compléter son service selon
les modalités prévues au premier
alinéa, peut
être tenu, si les besoins du service l'exigent, de
dispenser un enseignement dans une autre discipline dans
son établissement d'affectation. Ces heures
d'enseignement doivent lui être attribuées
de la manière la
plus conforme à ses
compétences. » (Titre I, article
3 ; titre II, article 13 ; titre III, article21 ; titre IV,
article31)
et c'est pire encore pour les TZR (Titulaires sur Zone de Remplacement) :
« Si l'enseignant régi par le
décret n° 99-823 du 17 septembre 1999
susvisé ne peut se voir confier
l'intégralité de son service dans les
conditions prévues par ce même décret,
il peut être tenu,
si les besoins du service l'exigent, d'effectuer
tout ou
partie de son service dans une autre
discipline. Ce service doit lui être
attribué de la manière la plus conforme
à ses compétences. » (Titre I,
article 3 ; titre II, article 13 ; titre III, article21 ;
titre IV, article31)
Outre le mépris pour notre formation et nos qualifications d'enseignant dans une (ou plusieurs) matière(s) - une enseignant bac+0 dans une matière est jugé apte à faire le travail d'un enseignant au minimum bac+5-, ces évolutions se font évidemment au détriment de la qualité de l'enseignement offert.
Des actions originales contre la polyvalence !
Les actions originales se multiplient pour s'opposer à cette régression de l'offre éducative et des conditions de travail des enseignants.
- De glorieux précurseurs : les Inconnus
- Roman-photo au collège P.
Sémard- Bobigny
- un enseignant d'EPS donne un cours
de maths...
- la "roue de la bivalence" à Besançon
"Pour la luxure, un simple bandage suffit" - Les Inconnus
Une vidéo-culte qui avait tout (pré)vu (pouvoir d'achat des profs, polyvalence), l'humour féroce en prime !
Vous y verrez :
- M. Bardu, professeur d'EPS en philosophie : "Pour la luxure, un simple bandage suffit", "In-conscient et Sub-conscient et In-conscient et Sub-conscient"
- Melle Eliane Labutte , à la pointe de la pédagogie, toujours prompte à l'empathie envers ces charmants enfants
- Le délégué syndical de service : "Il subsiste des problèmes qui sont problématiques"
A voir absolument !
La
vidéo en ligne !
Roman-photo du collège Pierre Sémard de Bobigny
Pour protester contre la volonté du ministre de généraliser la bivalence (l'enseignement de deux disciplines), une dizaine d’enseignants grévistes du collège Pierre Sémard à Bobigny (Seine-Saint-Denis) ont organisé jeudi une action originale. De huit heures à dix heures, ils se sont échangés leurs cours : des professeurs d'Anglais ont fait des cours d’Espagnol, leur collègue d’Espagnol un cours d’Allemand, un prof de SVT a enseigné les Mathématiques tandis que son collègue de maths se débattait avec la Physique-Chimie. Ils en ont tiré ce roman-photo qu'ils ont adressé par mail à des médias.
Roman-photo A télécharger au format PDF.
Un disciple des Inconnus ? prof d'EPS donne cours de maths...
"La roue de la
bivalence"Roman-photo du collège Pierre Sémard de Bobigny
Pour protester contre la volonté du ministre de généraliser la bivalence (l'enseignement de deux disciplines), une dizaine d’enseignants grévistes du collège Pierre Sémard à Bobigny (Seine-Saint-Denis) ont organisé jeudi une action originale. De huit heures à dix heures, ils se sont échangés leurs cours : des professeurs d'Anglais ont fait des cours d’Espagnol, leur collègue d’Espagnol un cours d’Allemand, un prof de SVT a enseigné les Mathématiques tandis que son collègue de maths se débattait avec la Physique-Chimie. Ils en ont tiré ce roman-photo qu'ils ont adressé par mail à des médias.
Roman-photo A télécharger au format PDF.
Un disciple des Inconnus ? prof d'EPS donne cours de maths...
Echauffement des neurones : "tournez les neurons dans
un sens, et dans l'autre", système
d'équation en "4-4-2", équations en
ballons de basket et de rugby... Un collègue
à la pointe de l'innovation
pédagogique.
La vidéo en ligne !
La vidéo en ligne !
Le
communiqué de presse du lycée Victor Hugo de
Besançon.
Malgré l'opposition manifestée depuis plus de 6 mois par l'intersyndicale du second degré regroupant la quasi totalité des organisations syndicales du secteur et qui représente plus de 99% des personnels, le ministre de l?Éducation nationale a fait publier le 13 février 2007 un décret supprimant des heures de décharges statutaires qui permettaient aux enseignants d?effectuer des tâches spécifiques indispensables (préparation des élèves au baccalauréat, gestion des laboratoires de SVT, Physique-chimie, Histoire-géographie et Technologie). De plus, ce texte permettra dorénavant à l?administration de pouvoir obliger les professeurs à enseigner une discipline pour laquelle ils n?ont été ni formés, ni recrutés.
Les enseignants du lycée Victor Hugo de Besançon ne peuvent accepter de tels choix qui se moquent des élèves et méprisent nos métiers.
Afin de faire prendre conscience aux élèves et à leurs parents des conséquences concrètes de telles mesures,ils ont décidé d?organiser le vendredi 16 mars à 9h45 une opération "Roue de la polyvalence". Les enseignants actionneront une roue sur laquelle sont portées les différentes disciplines et c?est le hasard qui déterminera celle dans laquelle ils travailleront avec leurs élèves à 10 h.
Besançon, le mercredi 14 mars 2007
Malgré l'opposition manifestée depuis plus de 6 mois par l'intersyndicale du second degré regroupant la quasi totalité des organisations syndicales du secteur et qui représente plus de 99% des personnels, le ministre de l?Éducation nationale a fait publier le 13 février 2007 un décret supprimant des heures de décharges statutaires qui permettaient aux enseignants d?effectuer des tâches spécifiques indispensables (préparation des élèves au baccalauréat, gestion des laboratoires de SVT, Physique-chimie, Histoire-géographie et Technologie). De plus, ce texte permettra dorénavant à l?administration de pouvoir obliger les professeurs à enseigner une discipline pour laquelle ils n?ont été ni formés, ni recrutés.
Les enseignants du lycée Victor Hugo de Besançon ne peuvent accepter de tels choix qui se moquent des élèves et méprisent nos métiers.
Afin de faire prendre conscience aux élèves et à leurs parents des conséquences concrètes de telles mesures,ils ont décidé d?organiser le vendredi 16 mars à 9h45 une opération "Roue de la polyvalence". Les enseignants actionneront une roue sur laquelle sont portées les différentes disciplines et c?est le hasard qui déterminera celle dans laquelle ils travailleront avec leurs élèves à 10 h.
Besançon, le mercredi 14 mars 2007